RPP PAI KELAS 1 EDISI REVISI 2020/Ayo Belajar Al-Quran Surah Al-Ikhlas

 

 

A.       TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :

Ø Melafalkan Q.S al-Ikhlas ayat 1-2.

Ø Melafalkan Q.S al-Ikhlas ayat 3-4.

Ø Melafalkan pelafalan Q.S. al-Ikhlas ayat 1-4.

Ø Mampu melafalkan surah Al-Ikhlas dengan benar.

 

B.       LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (15 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter	v  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
	v  Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya,
	v  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Lafal Q.S Al-Ikhlas dalam kehidupan sehari-hari
	v  Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang  sedang berlangsung v  Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI  ( 170 Menit)
Literasi	v  Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi  Lafal Q.S Al-Ikhlas melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan) Mengamati Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan   Lafal Q.S Al-Ikhlas Ø  Guru melafalkan Q.S. al-Ikhlas dengan suara jelas ayat 1 s.d. 2 diikuti seluruh peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali).                 Ø  Peserta didik laki-laki dan perempuan atau berdasarkan tempat duduk (melakukan secara bergantian 1-2 kali). Ø  Guru melafalkan Q.S. al-Ikhlas dengan suara jelas ayat 3 s.d. 4 diikuti seluruh peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali). Ø  Ikuti butir 2 sebelumnya. Ø  Guru melafalkan Q.S. al-Ikhlas dengan suara jelas, ayat 1 s.d. 4 diikuti seluruh peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali).
Critical Thinking	v  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang Lafal Q.S Al-Ikhlas
Collaboration (Kerja Sama)	Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku v  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai   Lafal Q.S Al-Ikhlas Ø  peserta didik secara berpasangan (dengan teman Sebangku) menyanyikan lagu baca Al-Quran              Ø  Peserta didik secara berpasangan (dengan teman sebangku) untuk melafalkan Q.S. al-Ikhlas secara bergantian (kolom “ayo kerjakan”)
Communication (Komunikasi) Download RPP	Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu v  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang    Lafal Q.S Al-Ikhlas dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan, bertanya atas presentasi  yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Creativity (Kreativitas	Kesimpulan Pembelajaran v  Guru dan Peserta didik  menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang  Lafal Q.S Al-Ikhlas v  Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan  yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (15 Menit)
Peserta didik	v  Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru	v  Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan pembelajaran. v  Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya.

‘

 

 

C.       PENILAIAN PEMBELAJARAN

	Tes Tertulis	: Menjelaskan Lafal Q.S Al-Ikhlas
	Proyek	:
Mengetahui			...,  Januari  2020
Kepala SD			Guru Mata Pelajaran
.........................			.........................
NIP.			NIP.