KISI – KISI UJIAN PRAKTIK PAI TAHUN PELAJARAN 2023

KISI – KISI UJIAN PRAKTIK

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2023

KOMPETENSI DASAR	KELAS	MATERI	INDIKATOR SOAL
1.    ASPEK AL-QUR’AN
4.2.1   Melafalkan Q.S. al Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas 4.2.2      Menunjukkan hafalan Q.S. al Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas	I	Q.S. al-Fatihah	Peserta didik dapat membaca, menulis dan menghafalkan  satu surah pilihan atau ayat pilihan dari  Q.S. al-Fatihah , Q.S  al- Falq,  Q.S. al-Fīl,  Q.S.at-Tin, Q.S al-Ma’un, Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah:/5: 2-3 atau  Q.S al-Hujurat/49:12-13
4.1.1. membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil	IV	Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
4.1.2. menulis kalimat-kalimat dalam Q.S.at-Tin dan Q.S al-Ma’un dengan benar	V	Q.S.at-Tin dan Q.S al-Ma’un
4.1.3. Menunjukkan hafalan Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah:/5: 2-3 dan Q.S al-Hujurat/49:12-13 dengan lancar	VI	Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah:/5: 2-3 dan Q.S al-Hujurat/49:12-13
2.    ASPEK FIQIH
4.9           Mempraktikkan wudu dan doanya dengan tertib dan benar	III	Praktik wudu	Peserta didik dapat mempraktikkan wudu dengan baik dan benar.
4.10      Mempraktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang benar	III	Praktik salat	Peserta didik dapat mempraktikkan Azan dan atau Iqamah  dengan benar
			Peserta didik dapat mempraktikkan salat wajib dengan tertib, tuma’ninah, dan benar

Keterangan :

-          Azan untuk peserta didik laki laki

-          Iqamah untuk peserta didik perempuan

-          Sekolah dapat mengembangkan ujian praktik pada kompetensi dasar yang lain   

PANDUAN UJIAN PRAKTIK 

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2023

I.    Materi Ujian Praktik

A.   Aspek Al-Qur’an

1.   Kompetensi Dasar

4.2.1        Melafalkan Q.S. al Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas

4.2.2        Menunjukkan hafalan Q.S. al Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas

4.1.1.          membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil

4.1.2.          menulis kalimat-kalimat dalam Q.S.at-Tin dan Q.S al-Ma’un dengan benar

4.1.3.          menunjukkan hafalan Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah:/5: 2-3 dan Q.S al-Hujurat/49:12-13 dengan lancar

2.   Indikator Soal :

Peserta didik dapat membaca, menulis dan menghafalkan  satu surah pilihan atau ayat pilihan dari  Q.S. al-Fatihah , Q.S  al- Falq,  Q.S. al-Fīl,  Q.S.at-Tin, Q.S al-Ma’un, Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah:/5: 2-3 atau  Q.S al-Hujurat/49:12-13

3.   Materi

a.      Membaca

Membaca satu ayat pilihan dan surah pendek pilihan, yaitu sebagai berikut :

Q.S. al-Fatihah , Q.S  al- Falq,  Q.S. al-Fīl,  Q.S.at-Tin, Q.S al-Ma’un, Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah:/5: 2-3 dan  Q.S al-Hujurat/49:12-13

b.      Menulis

Menulis satu surah pendek pilihan, yaitu sebagai berikut :

Q.S. al-Fatihah , Q.S  al- Falq,  Q.S. al-Fīl,  Q.S.at-Tin, Q.S al-Ma’un, Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah:/5: 2-3 dan  Q.S al-Hujurat/49:12-13

c.       Menghafal

Menghafal satu surah pendek pilihan, yaitu sebagai berikut :

Q.S. al-Fatihah , Q.S  al- Falq,  Q.S. al-Fīl,  Q.S.at-Tin, Q.S al-Ma’un, Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah:/5: 2-3 dan  Q.S al-Hujurat/49:12-13

4.   Aspek Penilaian

a.   Membaca

Aspek yang dinilai:  Kefasihan, Tajwid dan kelancaran membaca

c.    Menulis

Aspek yang dinilai: Ketepatan huruf dan kerapian dalam menulis

b.   Menghafal

Aspek yang dinilai: Kefasihan, tajwid dan Kelancaran dalam menghafal

A.   Aspek Fiqih

1.   Kompetensi Dasar:

4.9.       Mempraktikkan wudu dan doanya dengan tertib dan benar

4.10.   Mempraktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang benar

3.  Indikator: 

a.  Peserta didik dapat mempraktikkan wudu dengan tertib dan benar 

b.  Peserta didik dapat mempraktikkan Azan / Iqamah  dengan benar

c.  Peserta didik dapat mempraktikkan salat wajib dengan tertib, tuma’ninah dan benar 

4.  Materi: 

a.  Praktik wudu 

b.  Azan / Iqamah

c.  Praktik salat

5.  Aspek penilaian

a.  Praktik wudu

Gerakan, tertib, dan doa setelah wudu. 

b.  Praktik Azan / Iqamah

Ketepatan Lafaz dan Lagu

c.  Praktik salat

Tertib, Bacaan, keserasian bacaan dan gerakan salat, dan tuma’ninah